تبليغاتX
آموزشگاه ابتدایی سپهان - ناحیه 1 شهریار

آموزشگاه ابتدایی سپهان - ناحیه 1 شهریار

اين وبلاگ جهت ثبت تجربيات برنامه ها خلاقيت هاي مديريت و كاركنان دبستان سپهان-شهریار1 -شهرستانهای..

  
شیوه ثبت نام دانش آموزان مدارس کشور اعلام شد
تهران- خبرگزاری ایسکانیوز: طی بخشنامه ای از سوی معاونت آموزش و نوآوری وزارت آموزش و پرورش شیوه ثبت نام دانش آموزان مدارس کشور در سال تحصیلی 89-88 اعلام شد.

به گزارش روز چهارشنبه باشگاه خبرنگاران دانشجویی ایران "ایسکانیوز"، به نقل از روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش؛ در این بخشنامه آمده است: با عنایت به نزدیک شدن زمان ثبت نام دانش آموزان و دغدغه های اولیای محترم، ضرورت اجرای ضوابط و مقررات که رضایت دانش آموزان و خانواده های آنان و مسوولان را در پی‌خواهد داشت مورد تاکید است.
بنابراین شایسته است با تدبیر و اهتمام کافی و به کارگیری همه امکانات و ساز وکارهای لازم با تکیه بر تجارب موفق سال های گذشته اقدامات ذیل به مرحله اجرا درآید.
1- نسبت به تشکیل ستاد ثبت نام دانش آموزان در سطوح استان، شهرستان، منطقه و ناحیه اقدام و با بررسی مشکلات عمومی ومشترک، شیوه های مناسب را برای سهولت انجام کار به ویژه در شهرهای بزرگ اتخاذ کنند.
2- مدیران موظفند از همه امکانات و ظرفیت های موجود برای رشد، بالندگی، نوآوری و شکوفایی دانش آموزان استفاده نموده و با عنایت به منویات مقام معظم رهبری (مدظله العالی)، برنامه‌های ریاست جمهوری و سیاست های وزارت آموزش و پرورش، امکانات و نیروی انسانی متخصص مورد نیاز مدارس را به شکل مناسب با رعایت چارچوب ساماندهی نیروی انسانی، ساماندهی و به گونه‌ای اقدام شود که اولیای محترم با رغبت بیشتر نسبت به انتخاب نزدیکترین مدرسه محل سکونت خود اقدام کنند.
3- وضعیت واحدهای آموزشی از نظر (جنسیت، نوع مدرسه، دوره تحصیلی، یک یا دو نوبته بودن) قبل از شروع ثبت نام مشخص و ساماندهی شود. تلاش شود که، در مدارس دونوبته، جنسبت نوبت اول و دوم متفاوت نباشد.
تبصره: اصل براداره مدارس بصورت یک نوبته است، مدارس دونوبته باید به تائید کمیته برنامه‌ریزی آموزش و پرورش استان برسد.
4- ترتیبی اتخاذ شود تا انتصاب مدیران واحدهای آموزشی با رعایت مصوبه شماره 673 مورخ22/1/81 و اصلاحیه‌های بعدی شورایعالی آموزش وپرورش در مورد شرایط احراز مدیریت مدارس قبل از شروع سال تحصیلی (ترجیحاً تا پایان تیرماه) صورت پذیرد.
5- از آنجا که پویایی و رشد نظام تعلیم وتربیت منوط به همکاری و هماهنگی با نهادهای اجتماعی و مشارکت همه جانبه مردم است بنابراین لازم است ترتیبی اتخاذ شود که در هنگام ثبت نام از نظرات ودیدگاه‌ها اعم از انجمن اولیاء و مربیان، شورای معلمان، شورای دانش آموزی و ... حتی المقدور استفاده به عمل آید.
6- ثبت نام دانش آموزان کلیه پایه‌های تحصیلی در مدارس دولتی عادی بدون برگزاری آزمون ورودی، مصاحبه، شرط معدل، نمره و براساس محدوده جغرافیایی مدارس صورت گیرد.
تبصره 1: محدوده مدارس براساس تراکم جمعیت و ظرفیت مدارس همجوار توسط آموزش و پرورش شهرستان، منطقه و ناحیه تعیین و ابلاغ شود.
تبصره 2: ثبت‌نام دانش‌آموزان در مدارس همجوار دو منطقه/ ناحیه آموزشی بنا به تشخیص مسوول ستاد ثبت نام سازمان صورت گیرد.
تبصره 3: به استناد تبصره 3 ماده 19 آئین‌نامه آموزشی دوره سه ساله متوسطه روزانه هنرستان‌های فنی و حرفه‌ای و کاردانش از این بند مستثنی بوده و می‌توانند براساس ضوابط موجود، دانش‌آموزان خود را انتخاب کنند.
تبصره 4: شیوه پذیرش دانش‌آموز در مدارس شاهد، ایثارگران، نمونه دولتی، استعدادهای درخشان و غیرانتفاعی براساس دستورالعمل‌های مربوط انجام می‌شود.
7- مدیران مدارس دولتی ملزم هستند از هر یک از دانش‌آموزان میان پایه بدون حضور آنان و اولیای محترمشان در فرصت مقرر ثبت نام به عمل آورند.
8- مدیران مدارس موظفند بخشی از ظرفیت مدرسه را برای ثبت‌نام دانش‌آموزان در شهریورماه اختصاص داده و از تکمیل کردن ظرفیت کامل ثبت‌نام قبل از موعد مذکور پرهیز کنند.
9- ترتیبی اتخاذ شود تا امکان ثبت‌نام فرزندان ایثارگران عزیز و فرهنگیان محترم (شاغل و بازنشسته) در مدرسه دولتی مورد نظر آنان فراهم شود.
10- مدیران مدارس می‌توانند از فرزندان کارکنان دولت در آموزشگاه‌های نزدیک محل کار و یا سکونت آنان با توجه به ظرفیت و ضوابط مربوط ثبت نام به عمل آورند.
11- دریافت شهریه وهزینه تحصیل رسمی (به استثنای وجوه مربوط به بیمه، کتب درسی، طرح سنجش نوآموزان و شناسنامه سلامت) هنگام ثبت نام در مدارس دولتی مجاز نیست، گرچه انجمن اولیاء و مربیان هر مدرسه تلاش خواهند کرد که مشارکت اولیای محترم را برای پرداخت کمک‌های مردمی داوطلبانه و هزینه‌های کلاس‌های فوق برنامه به استناد ماده 11 قانون تشکیل شوراهای آموزش و پرورش و اصلاحیه آن با نظر شورای آموزش و پرورش شهرستان/ منطقه برای تقبل هزینه‌های فوق برنامه و ... جلب کند، لیکن هیچ دانش‌آموزی نباید بخاطر عدم تمکن مالی خانواده از تحصیل در مدرسه محروم شود و درصورتی که شکایتی از سوی اولیای محترم رسماً دریافت شود فوراً رسیدگی خواهد شد.
تبصره 1: مدارس خاص از قبیل: غیردولتی، شاهد، استعدادهای درخشان، بزرگسالان و دانش‌آموزان اتباع خارجی از این بند مستثنی بوده و تابع دستورالعمل‌های مربوط هستند.
تبصره 2: دانش‌آموزان مناطق عشایری و روستاهای محروم، حتی‌الامکان از پرداخت وجه مربوط به صدور شناسنامه سلامت معاف شوند.
12- مدارس هیأت امنایی که با رعایت آئین‌نامه مصوب شورای عالی آموزش و پرورش و با تصمیم شورای آموزش و پرورش شهرستان/ منطقه فعالیت می‌نمایند ملزم به رعایت آئین‌نامه مربوط هستند.
13- ترتیبی اتخاذ شود که دریافت شهریه در مدارس غیردولتی براساس ضوابط مربوطه صورت گرفته و از اخذ هرگونه وجهی خارج از مقررات اعلام شده پرهیزشود.
14- در راستای طرح تکریم ارباب رجوع و لزوم اطلاع اولیای محترم از وضعیت آموزشی و پرورشی مدارس، ضرورت دارد واحدی در ادارات، نواحی و مناطق برای معرفی مدارس و پاسخگویی به سؤالات دانش‌آموزان و والدین تا پایان ثبت‌نام فعالیت کنند.
15- مدیران واحدهای آموزشی موظفند دستورالعمل مربوط به ثبت نام را به همراه شماره تلفن‌های پاسخگویی به شکایات (ستاد نظارت بر ثبت‌نام) در تابلوی اعلانات و در معرض دید مراجعه‌کنندگان نصب کنند.
16- مدیرکل دفتر ارزیابی عملکرد و پاسخگویی به شکایات بعنوان دبیر ستاد مرکزی نظارت بر ثبت‌نام دانش‌آموزان تعیین می‌شود.
17- شایسته است کلیه مدیران جهت حسن اجرای این دستورالعمل در همه موارد به ویژه اطلاع‌رسانی به رسانه‌های سراسری و محلی با ایشان هماهنگی و همکاری کنند.
18- به منظور نظارت بر حسن اجرای این دستورالعمل بازرسان و ناظرانی از سوی دفتر ارزیابی عملکرد و پاسخگویی به شکایات تعیین تا به طور مستقیم یا غیرمستقیم از واحدهای آموزشی و ستادهای ثبت‌نام سراسر کشور بازدید کرده و دفتر مذکور نیز موظف است گزارش مربوطه را مرتباً ارائه کند.
امید است در سال حرکت به سوی اصلاح الگوی مصرف با اهتمام کامل، نظارت دقیق، به موقع و فراگیر همه مدیران و همکاران گرانقدر و مشارکت اولیای عزیز در امر ثبت‌نام دانش‌آموزان موجبات خشنودی خداوند متعال و اعتلای منزلت دستگاه آموزش و پرورش فراهم شود./
+ نوشته شده در  شنبه ششم تیر 1388ساعت 7:43  توسط مدیر مدرسه   | 

- خبرگزاری ایسکانیوز: وزیر آموزش و پرورش به تبیین اجمالی تلاش‌های وزارت متبوعش برای مرتفع نمودن برخی محدودیت‌های نظام پرداخت هماهنگ کشوری پرداخت. به گزارش روز یکشنبه باشگاه خبرنگاران دانشجویی ایران "ایسکانیوز"، به نقل از روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، دکتر علیرضا علی احمدی در گردهمایی دو روزه‌ی روسای امور اداری و ارزشیابی سازمان‌ها و مناطق تابعه و مسوولان فناوری اطلاعات آموزش و پرورش سراسر کشور سال گذشته را سال طلایی آموزش و پرورش توصیف کرد.
دکتر علی احمدی با اشاره به تسویه شدن بدهی‌های وزارت آموزش و پرورش اظهار داشت: بدهی‌هایی که همه‌ی مراجع ذیربط بر آن صحه گذاشته بودند با تلاش‌های وافر، صرفه‌جویی قابل توجه طرح ساماندهی نیروی انسانی، صبوری معلمان و تخصیص بودجه‌ی مناسب به دستگاه آموزش و پرورش پرداخت شد.
وزیر آموزش و پرورش برخی نقاط قوت و محدودیت‌های قانون نظام پرداخت هماهنگ کشوری را مورد توجه و بحث قرار داد و گفت: به عنوان مثال همکاران فرهنگی از اینکه در نظام پرداخت هماهنگ کشوری ماموریت تحصیلی ممنوع شده است ناراحت هستند که البته در تلاش هستیم تا بتوانیم این محدودیت را حداقل در مورد شاغلان دستگاه‌های آموزشی نظیر وزارت آموزش و پرورش و علوم، تحقیقات و فناوری برطرف کنیم.
وی با ابراز امیدواری درمورد رفع محدودیت‌ها با روال قانونی مناسب گفت: سعی داریم احساس تبعیض را که کم و بیش میان بعضی فرهنگیان وجود دارد از بین ببریم.
• تلاش برای رفع مشکل حقوقی پرداخت حق مدیریت به مدیران آموزشی
دکتر علی احمدی از انجام پی‌گیری‌های جدی برای رفع مشکل حقوق پرداخت حق مدیریت به مدیران آموزشی خبر داد و گفت: خوشبختانه درخصوص پرداخت حق مدیریت مدیران آموزشی از بن بست حقوقی خارج شده‌ایم.
• حق ایثارگری در احکام حقوقی فرهنگیان مشمول لحاظ شود
وزیر آموزش و پرورش درخصوص پرداخت حق ایثارگری فرهنگیان مشمول گفت: حق ایثارگری در احکام اصلاح شده‌ی حقوق فرهنگیان شفاف و تحت عنوان فوق‌العاده‌ی ایثارگری لحاظ می‌شود.
+ نوشته شده در  یکشنبه هفدهم خرداد 1388ساعت 8:49  توسط مدیر مدرسه   | 

تعامل بين خانه و مدرسه، فضاي تربيتي حاكم بر فرزندان را كنترل مي كند

خبرگزاري موج - گروه فرهنگ
وزير آموزش و پرورش گفت: تعامل بين خانه و مدرسه، فضاي تربيتي حاكم بر فرزندان را كنترل مي كند.

به گزارش خبرنگار موج، عليرضا علي احمدي وزير آموزش و پرورش در همايش ملي گردشگري و خانواده در محل سالن اجلاس سران كشورهاي اسلامي ضمن بيان اين مطلب اظهار داشت: تعامل بين خانه و مدرسه، فضاي تربيتي حاكم بر فرزندان را تحت نظارت و كنترل قرار مي دهد.
وي تصريح كرد: در راستاي ايجاد تحول در آموزش و پرورش، انجمن هاي اوليا و مربيان، خانواده هاي دانش آموزان و نهادهاي همسو با آموزش و پرورش، بايد با يكديگر تعامل داشته و در مسير تربيت آينده سازان متعهد و انقلابي حركت كنند.
وي ابراز داشت: بايد شرايط به گونه اي فراهم شود تا انجمن هاي اوليا و مربيان با نظام شكل و ابزارهاي جديد مورد بازنگري قرار گيرد، چرا كه با پررنگ شدن نقش چنين انجمن هايي
مي توانيم پاسخگوي نيازهاي فرزندان خود باشيم.
وي افزود: تفكر و تامل در وقايع گذشته در شكل گيري شخصيت ها موثر بوده و تاريخ نقش مهمي را در تربيت فرزندان مي تواند ايفا كند.
علي احمدي گفت: با توجه به پيشينه تمدن ايران، درخواهيم يافت كه تمدن ايران قبل از اسلام در جهان يگانه بوده و آشنايي با اين پيشنه در شكل گيري شخصيت دانش آموزان بسيار موثر است.
وي اظهار داشت: ايجاد تعامل ميان ميراث فرهنگي و آموزش و پرورش زمينه جديدي را براي ايجاد همكاري هاي بيشتر بين اين نهاد بوجود خواهد آورد.
وي تصريح كرد: تحولي كه در آموزش و پرورش به دنبال آن هستيم يك تحول اساسي درتمام ابعاد نظام آموزشي و پرورشي است.
وي در پايان ابراز داشت: آموزش و پرورش با گذراندن يك تجربه 30 ساله، درنظر داد تا بازنگري و تحول همه جانبه اي را اعمال كند كه در اين امر انجمن اوليا و مربيان نقش مهمي را ايفا خواهند كرد.


+ نوشته شده در  جمعه یکم خرداد 1388ساعت 15:28  توسط مدیر مدرسه   | 


رییس‌جمهور در دیدار خیرین مدرسه ساز کشور:
خیرین شبیه فعالیت خود در ساخت را برای اداره مدارس طراحی کنند
تهران- خبرگزاری ایسکانیوز: دکتر احمدی‌نژاد تصریح کرد: جامعه خیرین مدرسه‌ساز باید شبیه فعالیت خود در ساخت مدرسه را برای اداره مدارس طراحی کنند.
رییس جمهور خواستار همگاني شدن روش و منش خيرين مدرسه‌ساز در بخش‌هاي گوناگون کشور از جمله اداره مدارس شد
به گزارش باشگاه خبرنگاران دانشجویی ایران"ایسکانیوز" رییس‌جمهور خیرین مدرسه‌ساز را پیشگامان اندیشه خیر و ایثارگری در دوران جدید حیات کشورمان دانست و خواستار همگانی شدن روش و منش خیرین مدرسه‌ساز در بخش‌های گوناگون کشور از جمله اداره مدارس شد.
دکتر محمود احمدی‌نژاد شامگاه دیروز (دوشنبه) در دیدار خیرین مدرسه‌ساز سراسر کشور با قدردانی از فعالیت آنان گفت : جلسه با خیرین عزیز همواره سرشار از صفا، صمیمیت ، بزرگواری و دارای برکات الهی بوده است.
رییس‌جمهور مشارکت خیرین در مدرسه‌سازی را از زیباترین فعالیت‌هایی دانست که در کشورمان صورت می‌گیرد و اظهار داشت: می‌توان این فعالیت را به عنوان الگو و اقدامی صددرصد مردمی و والا به همه دنیا معرفی کرد اکثریت کشورهای دنیا نیز نیازمند چنین الگویی هستند.
دکتر احمدی‌نژاد با بیان اینکه تربیت انسان کامل و ایجاد جامعه سعادتمند به عوامل گوناگونی نیاز دارد، اظهار داشت: برای داشتن انسان کامل و جامعه سعادتمند نیازمند دو عامل علم و ایثار هستیم. حرکت بدون علم حرکت در تاریکی مطلق است و بدون علم انسان کامل و جامعه سعادتمند شکل نمی‌گیرد همچنان که اگر ایثار نباشد خانواده شکل نمی‌گیرد و اگر خانواده نباشد، جامعه‌ای ایجاد نمی‌شود. در جامعه آنچه قلوب انسان ها را به هم پیوند می دهد و بنیان‌ها را مستحکم می‌کند، ایثار است.
دکتر احمدی‌نژاد تأکید کرد: همه ارزش‌های انسانی از جمله استقلال، عزت، کرامت، محبت و همبستگی ملی در سایه ایثار شکل می‌گیرد و فعالیتی که جامعه خیرین کشورمان انجام می‌دهند هم بسترسازی برای نشر علم و هم از نوع ایثارگری است چنین اقداماتی است که درخت کرامت انسانی را باور می کند.
وی با بیان اینکه ملت ایران اهل علم و ایثار هستند، اظهار داشت: همه زیبایی حرکت انسان به این است که انسان با تصمیم و اختیار خود در راه فداکاری و ایثار گام بردارد و جامعه خیرین کشورمان نمونه بارز چنین انسان هایی هستند.
رییس‌جمهور وضعیت آموزش و پرورش را متفاوت از 15 سال پیش دانست و گفت: زمانی که مدرسه‌ جدیدی ساخته می‌شود و دانش‌آموزان با شور و نشاط در آن حاضر می‌شوند، انسان حاضر نیست همه دنیا را با لذت چنین لحظه‌ای عوض کند.
رییس‌جمهور با بیان اینکه حدود 12 سال پیش با یک تصمیم انقلابی ،مشارکت در مدرسه‌سازی رسمیت پیدا کرد، اظهار داشت: امروز برکات این تصمیم در جامعه قابل مشاهده است به گونه ای که با تلاش خیرین تعداد مدارس دو شیفته به 14 هزار مدرسه کاهش یافته و این در حالی است که در گذشته مدارس کپری و چهار شیفته در کشور داشته ایم.
به گزارش "ایسکانیوز" به نقل از پایگاه اطلاع رسانی رییس جمهور، وی تصریح کرد: گام بعدی خیرین مدرسه ساز در این زمینه باید شکل محتوایی‌تر و فرهنگی‌تر داشته باشد، معتقدیم کشور را باید مردم اداره کنند و تاکنون نیز همین مردم، فرهنگ متعالی ایران زمین را حفظ کرده‌اند. محال است اگر ملتی نخواهد ولو دولت‌ها همه توان خود را بکار بگیرند، بتوانند از فرهنگ صیانت کنند. فرهنگ را با فشار و اشغال نمی‌توان تغییر داد.
دکتر احمدی‌نژاد تصریح کرد: جامعه خیرین مدرسه‌ساز باید شبیه فعالیت خود در ساخت مدرسه را برای اداره مدارس طراحی کنند. چرا که وقتی مردم خودشان اداره مدرسه و نشر فرهنگ را برعهده بگیرند و دلسوزی و نیات خیر وارد عرصه تعلیم و تربیت شود در آن صورت شاهد نتایج معجزه‌واری خواهیم بود.
وی افزود: نمی‌دانم چرا عده‌ای خیال می‌کنند که امروز نمی‌توان امثال ابن سینا، ابوریحان و دانشمندانی را تربیت کرد که علم جهان را تحت تأثیر قرار داده و دگرگون کنند باور ما این است که امروز نیز چنین کاری شدنی است منتها باید موانع را شناسایی و آن را برطرف کنیم.
در ابتدای این مراسم تعدادی از خیرین مدرسه ساز پیشنهادات و نظرات خود را درباره مشارکت در ساخت و ساز مدارس بیان کردند.
رییس‌جمهور در این مراسم از خیرین مدرسه ساز سراسر کشور با اهدای لوح سپاس تجلیل کرد.
 
+ نوشته شده در  سه شنبه بیست و نهم اردیبهشت 1388ساعت 8:47  توسط مدیر مدرسه   | 


وزیر آموزش و پرورش: حقوق فرهنگیان از اردیبهشت ماه بر اساس لایحه خدمات کشوری پرداخت می شود تهران- خبرگزاری ایسکانیوز: وزیر آموزش و پرورش گفت: حقوق فرهنگیان از اردیبهشت ماه بر اساس خدمات کشوری است و ما به التفاوت آن در ماه های آینده به آنها پرداخت می شود.
به گزارش روز چهارشنبه خبرنگار باشگاه خبرنگاران دانشجویی ایران "ایسکانیوز"، علیرضا علی احمدی در نشست مدیران امور مالی و اداری اظهار داشت: بودجه سال جاری آموزش و پرورش هزار و 700 میلیارد تومان است که در حدود 90 هزار نفر افراد بازنشسته شده اند و پیش بینی می شود که کسری بودجه نداشته باشیم.
وی ادامه داد: بدهی ما به همکاران به جز برخی آموزشکده های ضمن خدمت پرداخت شده است و متوسط حقوق فرهنگیان با اجرای قانون خدمات کشوری دو برابر شده است، افزایش دستمزد بر اساس مدرک، سنوات، منطقه و شرایط شغل آنها است.
وزیر آموزش و پرورش افزود: اگر حکم با متن قانون و دستورالعمل صادر شده تفاوت داشت افراد می توانند به همکاران اعلام کنند و آنها در اسرع وقت پیگیری می کنند./01/146/120
+ نوشته شده در  دوشنبه بیست و هشتم اردیبهشت 1388ساعت 8:58  توسط مدیر مدرسه   | 

 
منبع : سایت تابناک
خبر خوش برای فرهنگيان و فرزندانشان
همچنين با برنامه ريزي هاي انجام شده نيروهاي بازنشسته كيفي آموزش و پرورش به مدارس غيردولتي اعزام و از توانمندي ها و تخصص اين دسته از فرهنگيان استفاده خواهد شد.
وزير آموزش و پرورش از ايجاد تسهيلات ويژه براي فرزندان فرهنگيان در مدارس غيردولتي از سال تحصيلي آينده خبر داد.

به گزارش واحد مرکزی خبر، علي رضا علي احمدي در حاشيه همايش ملي تحول بنيادين در آموزش و پرورش گفت: اين تسهيلات شامل اولويت ثبت نام و کسر شهريه اين مدارس است.

وي همچنين با اشاره به گسترش مدارس هيات امنايي در کشور گفت: اين مدارس در جهت مشارکت بيشتر اولياء در فرآيند آموزش و پرورش ايجاد شده و مطابق اصل 30 قانون اساسي فعاليت خواهند کرد.

علي احمدي با بيان اينکه اين مدارس علاوه بر تخصص و مهارتهاي اولياء از کمک هاي مالي اولياء نيز استفاده خواهند کرد گفت: اين کمکها به صورت داوطلبانه و در فصل غيرثبت نام و براي فعاليتهاي فوق برنامه خواهد بود.

وزير آموزش و پرورش تاکيد کرد: همچنين با برنامه ريزي هاي انجام شده نيروهاي بازنشسته كيفي آموزش و پرورش به مدارس غيردولتي اعزام و از توانمندي ها و تخصص اين دسته از فرهنگيان استفاده خواهد شد.

علي احمدي يادآور شد : گسترش مدارس هيات امنايي در جهت تضعيف مدارس غيردولتي نيست بلكه سبب رقابت عادلانه در بين مدارس خواهد بود.

وي تصريح کرد : اولياي دانش آموزان مي توانند با توجه به تقبل هزينه رفت و آمد، فرزندانشان را در اين مدارس ثبت نام كنند.
+ نوشته شده در  دوشنبه بیست و هشتم اردیبهشت 1388ساعت 8:15  توسط مدیر مدرسه   | 

بسمه تعالي

اخبار دبستان سپهان  در بهار 88

1-   توزيع نان غني شده بين دانش آموزان طبق سهميه اختصاص داده شده

2-   برگزاري آزمون پيشرفت علمي مرحله سوم

3-   برگزاري  جشنواره بازي بين دانش آموزان

4-   ديدار با اولياء در زمينه آزمون ترم دوم و ميان و ترم وشفاهي

5-   رسيدگي به دانش آموزان بي بضاعت

6-   تجهيز مدرسه به گاز شهري و روشن كردن آن

7-   برگزاري هفته سلامت وجشن هسته ايي

8-   برگزاري جشن روز معلم واهداء هدايا به معلمين از سوي مديريت مدرسه و نمايندگان اولياء در كلاس ها

9-   تنظيم برنامه امتحاني پايان سال

10-                       اعلام آمادگي براي ثبت نام پايه اول از نيمه دوم ارديبهشت

11-                       آماده سازي سئوالات امتحاني و تهيه بانك سئوالات در   ‍CD

12-                       تجهيز كتابخانه مدرسه با كمك شهرداري تهران

13-                       تشويق دانش آموزان برتر در آزمون علمي و اولياء با عنوان همياران مدرسه

14-                       بررسي وضعيت بهداشت دانش آموزان در فصل بهار

15-                       تشويق معلم نمونه مدرسه خانم عهديه محمدي

 

+ نوشته شده در  یکشنبه بیستم اردیبهشت 1388ساعت 21:52  توسط مدیر مدرسه   | 

لاریجانی درجمع معلمان نمونه تهران: اساس آموزش و پرورش باید تربیت انسان‌ مسلکی باشد تهران-خبرگزاری ایسکانیوز: رییس مجلس شورای اسلامی با بیان این‌که در نظام آموزش و پرورش ما نحوه تربیت انسان‌ها نوعی گرته برداری است، اظهارداشت: باید پایه و اساس آموزش و پرورش را بر تربیت انسان‌ مسلکی قرار دهیم.
به گزارش روز چهارشنبه باشگاه خبرنگاران دانشجویی ایران "ایسکانیوز""علی لاریجانی" بعدازظهر روز سه شنبه در مراسم تجلیل از معلمان نمونه آموزش و پرورش شهر تهران، با تبریک روز معلم و پاسداشت سالروز شهادت استان مطهری ابراز امیدواری کرد که ‌ معلمان روزگار خوبی داشته باشند و این مشکلاتی که غالبا معلمان با آن دسته و پنجه نرم می‌کنند مرتفع شود.
وی با اشاره به ارزش و جایگاهی که معلم در تفکر اسلامی دارد و اهتمامی که به معلمان در انقلاب اسلامی شده،‌ تصریح کرد: اما غالبا مسئولان آموزش و پرورش با مسائل و مشکلات معیشتی و مادی درگیر هستند.
رییس مجلس شورای اسلامی یادآور شد: در سال 87 گام‌های خوبی از سوی وزارت آموزش و پرورش برای پیگیری این مشکلات برداشته شد و تا حدود زیادی مشکلات آموزش و پرورش از لحاظ بودجه مرتفع شده است، در سال 88نیز در بودجه راه‌های مختلفی برای کمک به این نهاد مقدس در نظر گرفته شد و بندهایی قرار داده شد که آموزش و پرورش از این مسیر بتواند مشکلات معلمان را حل کرد.
وی اظهارداشت: یک پنجم بودجه جاری کشور متعلق به آموزش و پرورش است و بعید می‌دانم که ظرفیت اقتصادی کشور بیش از این کشش داشته باشد، بنابراین باید راه‌حل‌های دیگری برای حل مشکلات آموزش و پرورش و معلمان در نظر گرفته شود.
لاریجانی ،برقراری نسبی عدالت آموزشی ،تغییرات در کتب درسی و توجه به آموزش معلمان را ازجمله اقدامات ارزشمند سی سال گذشته در آموزش و پرورش دانست .
رئیس مجلس گفت: نمی‌توان به کارهایی که انجام شده است ارج نگذاشت، اما فاصله ما اهدافمان بسیار زیاد است و با آنچه در تلاش‌های شخصیت‌هایی چون شهید باهنر و شهید رجایی برای تربیت انسان‌های بصیر بود، فاصله زیادی داریم.
وی بابیان اینکه مولفه‌های زیادی در آموزش تاثیر گذارند،تصریح کرد: توجه به مسائل محتوایی و ساختار آموزش و پرورش دو نکته بسیار مهم در تحول بنیادین آموزش و پرورش هستند که این دو موضوع در کارآمدسازی روش و فکر ما در تربیت انسان‌های خلاق و بصیر موثر است.
رییس مجلس شورای اسلامی با بیان این‌که باید اقدامات اساسی در جهت تحولات بنیادین و محتوایی در آموزش و پرورش انجام گیرد، تصریح کرد:‌ اگر کار آموزش و پرورش به بهبود روش‌های آموزشی و هدایت کار آموزشی و روش‌ها و نظارت سوق پیدا کند،‌ موفق خواهد شد.
لاریجانی اظهارداشت: باید پایه و اساس آموزش و پرورش را بر تربیت انسان‌ مسلکی قرار دهیم،ولی در نظام آموزش و پرورش ما تربیت انسان‌ها مسلکی نیست و نوعی گرته برداری است.
رئیس مجلس افزود: کلید و مرحله اول ساختن انسان‌های مسلکی این است که انسان‌ها در معرض پرسش‌های بنیادین در عرصه هستی قرار گیرند و بعد از آن روحیه کاوش برای رسیدن به پاسخ را پیدا کنند، لذا اگر با این سوالات مواجه نشویم نمی‌توانیم انسان هدفی باشیم.
وی از کنکور به عنوان یکی از مهمترین مسائلی یاد کرد که آموزش و پرورش با آن درگیر است و گفت:‌ بحث کنکور که یک فن عجیب و غریبی است ذهن دانش‌آموزان را با فن تست زنی درگیر می‌کند و این یکی از مهمترین مسائلی است که آموزش و پرورش باید به آن توجه کند و باید بیاموزیم که همه چیز در عقلانی زندگی کردن است.
لاریجانی تاکید کرد: در حوزه سیاست نیزبا انسان‌هایی که با موج‌ها تغییر می‌یابند نمی‌توان تغییر ایجاد کرد و این کار نیاز به انسان‌های مسلکی دارد هر چند تعدادشان کم باشد چرا که انسان‌های مسلکی می‌توانند شرایط را تغییر دهند نه اینکه با شعارهای عوام‌فریبانه حرکت کنند.
رئیس مجلس یادآور شد: بعد از سی سال تجربه در عرصه آموزش و پرورش و اهتمامی که رهبران کشور به آن داشتند افرادی هستند که می‌توانند از درون این سازمان، یک نظام و ساختار جدیدی را تدوین کنند و مطمئنا نظام و مسئولان و مجلس پشتیبان آن‌ها هستند.
در پایان این مراسم با حضور رییس مجلس، وزیر آموزش و پرورش ، استاندار تهران و جمعی از مسئولان این وزارتخانه از تعدادی از معلمان نمونه تقدیر شد و رییس مجلس نیز وعده اعزام 20 نفر از معلمان نمونه مناطق به حج عمره مفرده را داد. /د/190/120
خبرنگار:
+ نوشته شده در  پنجشنبه هفدهم اردیبهشت 1388ساعت 23:59  توسط مدیر مدرسه   | 

دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش: نمره با صلاحیت معلمان از کارنامه دانش‌آموزان حذف می‌شود تهران -خبرگزاری ایسکانیوز : دبیر کل شورای عالی آموزش و پرورش گفت‌: حذف نمره از کارنامه دانش‌آموزان با صلاحیت حرفه‌ای معلمان میسر است.
به گزارش روز چهارشنبه گروه اجتماعی باشگاه خبرنگاران دانشجویی ایران "ایسکانیوز" به نقل از روابط عمومی ، مهدی نوید ادهم اظهار داشت: این شورا با 110 سال سابقه، جزو قدیمی‌ترین شوراهای کشور و مرجع سیاستگذاری و تعیین خط مشی‌های آموزش و پرورش کشور است که همه‌ مصوبات آن لازم‌الاجرا است و تخلفات اجرا نکردن مصوبات این شورا، از سوی دستگاه‌های نظارتی قابل پیگیری است.
وی ادامه داد: تحولات مختلفی در این شورا رخ داده است به طوری که در چند سال گذشته، براساس مصوبه‌ مجلس شورای اسلامی و تأیید شورای نگهبان، ریاست شورا مستقیماً به ریاست‌جمهوری واگذار شد؛ بنابراین مصوبات شورا نیز زمانی وجاهت قانونی می‌یابد که به تأیید وی برسد.
نوید اظهار داشت: تعداد اعضای اصلی شورای عالی آموزش و پرورش 22 نفر شامل 7 وزیر یا معاون رئیس‌جمهور و 15 متخصص صاحبنظر از تمام نهادها و دستگاه‌های ذی‌ربط از جمله 2 نماینده از مجلس شورای اسلامی است.
وی اضافه کرد: خوشبختانه این روزها شورای عالی آموزش و پرورش از فعالیت خوبی از نظر کمی و کیفی برخوردار است؛ آن‌گونه که به طور معمول هر 15 روز یک‌بار جلسات شورا برگزار می‌شود./
+ نوشته شده در  پنجشنبه هفدهم اردیبهشت 1388ساعت 23:53  توسط مدیر مدرسه   | 

 

يا لطيف

    انسان موجودي است كه فراموشي و غفلت دائما با او همراه است و معمولا به داشته ها و نعمت هايي كه خدا به او داده بي توجه است .اما هر وقت همان نعمت ها براي اوكم شود يا حذف گردد، تازه مي فهمد كه چقدر نا سپاس بوده است . و يا به درستي به ارزش اين موهبت  هاي الهي پي نبرده است و فقط افسوس مي خورد.  آن موقع است كه به فكر قناعت و يا درست مصرف كردن مي افتد . اگر روزي آب قطع شود ، شما نا خود آگاه به سمت شير آب مي رويد تا رفع نياز كنيد اما مي بينيد كه آب نداريد.و تازه آن موقع با كمال قناعت به اندك آبي كه ذخيره كرده ايد بسنده مي كنيد.وقتي برق نباشد هم همين طور است و ما آن موقع ارزش برق را در روشنايي، و افزايش امكانات زندگي درك مي كنيم. كشاورزي كه درخشكسالي قرار مي گيرد، تلاش مي كند كه از تمام امكانات براي ذخيره سازي و حفظ آب استفاده كند . اما چه فايده !بقول مادر بزرگم ، وقتي داري قدرش را بدان ، وقتي نيست قناعت چه معنايي دارد! وصد هامورد ديگر كه در زندگي ما وجود دارد .مانند فرصت هايي كه از دست مي دهيم و بعد افسوس آن رفته ها را مي خوريم. مي گويند "قدر عافيت را كسي داند كه به مصيبتي گرفتا ر آيد . " و چه زيبا فرمودپيامبر عزيز(ص) ما كه : مردم قدر دونعمت را نمي دانند سلامتي و امنيت . و چون اين دو را از دست مي دهند به وجودش پي مي برند.امروزه قناعت بايد سر لوحه ي زندگي ما باشد .  بر فرض كه كشور ما استعدا د يك نعمت مانند نفت و گاز را داشته باشد ، ويا يك استاني قابليت كشت يك محصول مانند برنج ، و پسته و... را داشته باشد ، دليل  ندارد همه را يك دفعه مصرف كنيم . بايددر مصرف آنها  صرفه جويي كنيم .تا از محل اين صرفه جويي هم، نسل هايي آينده بهره ببرند و هم از محل در آمد هاي آن صرف آباداني كشور شود . اگر دائم مصرف كنيم ، داشته هايمان تمام مي شود و مجبوريم از بيگانگان نياز هاي خود را تامين كنيم و اين فرصتي مي شود براي آنها كه بر كشور ما ستم كنند و مارا در عقب ماندگي و مصرف گرايي قرار دهند . بياييد همه با هم الگوي درست مصرف را بياموزيم و رعايت كنيم و در آن جدي باشيم.  

 

+ نوشته شده در  سه شنبه هشتم اردیبهشت 1388ساعت 10:56  توسط مدیر مدرسه   |