آموزشگاه ابتدایی سپهان - ناحیه 1 شهریار

خیام اگر زباده مستی خوش باش       با ماهرخی اگرنشستی خوش باش

چون عاقبت کار جهان نیستی است    انگار که نیستی چو هستی خوش باش

                                      همايش سال ادبيات فارسي  در شهريار

در اين همايش كه در روز 27 فرروردين در فرهنگسراي  شهريار برگزار شد ،آقاي قانع سر پرست آموزش و پرورش شهريار با تاكيد بر نقش ادبيات در تلطيف روح و عواطف انساني تقويت و توسعه ي اين مهم را در مدارس و توجه بيشتر به درس انشاء را  خواستار شدند .

همچنين آقاي قمي معاونت آموزش عمومي ضمن ارائه ي گزارشي در زمينه ي ادبيات ، زبان فارسي را ام الدروس همه ي درس ها ناميدند. آقاي قمي ضمن  اشاره  به نقش بزرگان ادبي كشور در ماندگاري زبان و ادب فارسي، به بيان  المپياد ها  و نمايشگاه هاي ادبي كه در سال گذشته در شهريار برگزار شد پرداختند و استمرار فعاليت هاي ادبي را در سطح مدارس  خواستار شدند . جمع آوري آثار و نوشته هاي همكاران از جمله درخواست هاي آ قاي قمي بود تا در يك مجموعه ي ماندگار جمع آوري گردد.

سخنران اصلي  اين همايش دكتر سنگري استاد زبان و ادبيات فارسي دانشگاه تهران بودند كه با طرح سئوالي درباره ي تعريف ادبيات فارسي ،به بيان هماهنگي  واژه هاي ادبيات فارسي پرداختند و شناخت واژه ها را يك ضرورت در ادبيات فارسي  دانستند.آقاي سنگري هويت واژه ها را در ابعادشنيداري ذهني ،و نوشتاري بيان كردند . ايشان خوانش واژه در متن را از مسئوليت هاي مهم معلمين بلاخص معلمين ادبيات فارسي دانستند . در اين همايش ادبي كه به مناسبت تولد امام عسگري (ع) برگزار شد ، جمعي از فرهنگيان ادب دوست شهريار به شعر خواني پرداختند .در پايان اين جلسه از خادمان ادبيات فارسي آموزش و پرورش شهريار تجليل شد .

در حاشيه ي اين همايش ادبي نمايشگاهي از دستاوردهاي ادبي دانش آموزان و فرهنگيان شهريار برگزار شد .

کینه تو ز کم آسایش ترین مردم

است .

 امام حسن عسگری (ع)

     روز ملی فنا وری هسته ایی ایران مبارک باد.

ما می توانیم ...

جمهوري اسلامي ايران در يک سال گذشته و پس از رفع تعليق دو سال و نيمه فعاليت هاي هسته اي مرتبط با چرخه سوخت تا کنون دو زنجيره 164 تايي از دستگاه هاي سانتريفيوژ را نصب و راه اندازي نموده و در حال تکميل زنجيره 3000 تايي سانتريفيوژ براي رسيدن بر توليد نيمه صنعتي سوخت هسته اي نيروگاه در سايت نطنز است.
اين موفقيت بزرگ در فن آوري هسته اي بيش از هر چيز مرهون تصميمات و سياستهاي مدبرانه و دورانديشانه اي بوده است که توسط مسئولان عالي رتبه نظام در رفع تعليق از تأسيسات هسته اي کشورمان صورت گرفته است و نشان داد که پايداري، مقاومت در مقابل خواسته نامشروع ديگران، خودباوري و اعتماد نيروهاي خلاق کشور مي تواند قله هاي دانش پيشرفته هسته اي در حداقل زمان ممکن فتح شود.  منبع:       www2.irib.ir

سال شکوفایی و نو آوری

بهار یاد آور تازگی و طراوت  است .حیف است اگر که ما در این نو شدن با بهار همراه نشویم . هر سال که به پایان می رسد کارنامه ی ما هم پر می شود . اگر خیلی زرنگ باشیم که خودمان را ببینیم، یعنی توان خود شناسی داشته باشیم اندکی از کارنامه ی خودباخبر می شویم .بی خبری کندی و رکود را با خود می آورد .پس نمی توان شادمانی و شوق زیستن و بهتر بودن را در غفلت ها ، تکرار های بی ثمر ,وغرق شدن در روز مرگی جستجو کرد و یافت . وقتی خلاق اعظم این همه خلاقیت را در عالم هستی به ما می نمایاند ،چگونه است که آدمی با همه ی توانمندیهایی که دارد، در ایجاد خلاقیت و شکوفایی ها از خود تحرکی نشان ندهد واز نعمت های الهی و فرصت های داده شده استفاده بهینه نکند ؟امروز ما در جهانی زندگی می کنیم  که رقابت ها ی جهانی در تمامی عرصه ها به سرعت در حال شکل گیری است . اگر فرهنگ را رها کنیم ، واقتصاد را اصل بدانیم ویا برعکس ویا یک حوزه را اکتیو و حوزه های دیگر را رها سازیم،گفتمان پیشرفت را انجام نداده ایم . لذا شکوفایی و نوآوری در ابعاد وسیع یک ضرورت است.از آن جهت که مغلوب فرایند جهانی شدن نشویم، بلکه با جهانیان در راستای منافع ملی کشور خود حرکت کنیم . نو آوری و شکوفایی فرایندی روشن و ضروری در حوزه ی فرهنگ و تعلیم وتربیت است .ازبزرگترین آفات این مهم بی تفاوتی و عدم احساس مسئولیت ملی و شرعی است . هر کس در هرجایی که قرار دارد با تفکر فراشناختی یعنی  تفکر قبلی و تنظیم و طبقه بندی یافته ها و فعالیت های جدید علمی و کاربردی، به شکوفایی بیندیشد و به آن اقدام کند . هر چه فاصله ی ما با برنامه ریزی جامع علمی و فرهنگی زیادتر باشد در ساختار شغلی و حرفه ایی ما ، نو آوری وخلاقیت ها کمتر نمایان خواهد شد .آفت دوم شکوفایی و نوآوری ، داشتن برنامه های جداگانه توسط مراکز علمی و فرهنگی وعدم هماهنگی و همراهی و نداشتن خط و خطوط معین علمی ، فرهنگی، دینی و تربیتی است .در شکوفایی و نوآوری ملاک اصلی عزت و اقدار کشور در زیر پرچم اسلام عزیز است و خود نمایی و خود خواهی ومنیت جایی ندارد .چرا که دسته بندی های فردی ونگاه خود محوری ،توان دشمن را افزایش و فرصت شکوفایی را کاهش می دهد .

 در مدارس که بستر اصلی همه ی خلاقیت ها و ابتکارات در سطوح مختلف کشور است ، تنظیم برنامه های جامع علمی و تربیتی و کاربردی توسط مسئولان وصاحب نظران ضروری است .برنامه های تو در تو و بدون خطوط معین در مدارس ، نه تنها منجر به شکوفایی و نوآوری نمی شود بلکه ریشه های خلاقیت را می سوزاند . مدارس با پیوند های خوشه ایی و محوری و با ایجاد انجمن های علمی مختلف و سازمان های دانش آموزی و فعال سازی این سازما نهاعملا به سمت نوآوری حرکت خواهند کرد .نوآوری آن است که از داشته های خود ،چیز های جدید تری خلق کنیم و از محل این خلاقیت ها به خود باوری و شکوفایی برسیم . واین مهم محقق نمی شود مگر آنکه خود را باورکنیم و حس ملی و دینی خود و مجموعه ی همراه خودرا تقویت نماییم.